高中化学 | 气溶胶传播能力真的有那么强吗？

2024-03-06 16:11 by 昂立中学生点击：59

近两年，气溶胶对病毒的传播经常在新闻中被提及。那么什么是气溶胶？气溶胶又是怎么传播病毒的？让我们来了解一下。

病毒传播的新途径——气溶胶

气溶胶，目前指的是悬浮在气体介质中的固态或液态颗粒所组成的气态分散系统。气溶胶颗粒大小通常在0.01~10μm之间。

天空中的云、雾、尘埃，工业上发动机里未燃尽的燃料所形成的烟，粮食加工时所形成的固体粉尘，人造的烟幕等都是常见气溶胶的具体实例。

在高一化学的学习中，我们会了解到胶体的介稳性。胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系。

这里的气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶。随着扩散距离增加，飞沫核密度也会被稀释，其感染风险随着扩散距离增加而降低。

且飞沫在水分蒸发形成飞沫核的时候，由于盐分浓度升高等原因病毒死亡率会比较高，紫外线对病毒也有杀灭作用，因此在阳光下病毒存活时间会更短。

总的来说，气溶胶对病毒的具有一定的传播能力，但是在通风和阳光照射的环境下，传播能力并不算强。

练一练（胶体的性质：适用于所有高一年级学生）

AgI是难溶于水的黄色沉淀，在一定条件下也可以形成胶体。某兴趣小组设计如下实验探究某种条件对AgI胶体粒子所带电性的影响。

实验①：将稀AgNO₃溶液逐滴加入过量的稀KI溶液中，得到AgI胶体I；

实验②：将稀KI溶液逐滴加入过量的稀AgNO₃溶液中，得到AgI胶体II；

实验③：将提纯后的AgI胶体Ⅰ与Ag1胶体Ⅱ进行混合，出现了黄色沉淀。

完成下列填空：

21．写出制备AgI胶体Ⅰ的化学方程式：__________。

确认AgI胶体Ⅰ中胶体粒子所带电性的实验方法称为__________。

22．提纯AgI胶体的方法如图所示。

材料X称为________。

有同学认为此方法不能精制AgI胶体II，你是否同意该观点__________（选填“同意”或“不同意”），设计实验材料证明你的观点：___________。

23．本实验的探究结论是制备AgI胶体时______对胶体粒子所带电性______（选填“有”或“无”）影响。简述作出此判断的理由_____。

24．有同学认为在进行实验③时无需提纯，直接将实验①、②中得到的分散系混合．也能得到相同的探究结论，判断他的说法是否合理并说明理由。

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