谁能想到,在疫情的第三个年头,居然!又要!上网课了!
想必家长们在看到通知的那一刻,都感受什么是“五雷轰顶”!
空中课堂做得再好,老师准备得再充分,但终究要看电脑前坐着的娃到底在干嘛。
网课的学习效果,对学霸来说可能如虎添翼,对学渣来说可能如出一辙,但对于很大一部分中等水平的普娃来说,就可能是分水岭了,能不能逆袭全凭自律。听到“自律”,很多家长无奈苦笑:我们大人都自律不起来呢,何况小孩。
这样的焦虑着实不无道理,但如果我们把目光稍微转一下,除了把精力全部放在传统课业之外,还有没有别的路?比如,科创项目。
新中考改革,“名额分配”是市重点主要的招生批次,其中有50分看的是“综合考察”,包含初中根据学生综评材料给出的评级以及高中的校测(多为面试)。而科创成果、特别是一些国家认可的赛事成果,都是给综评加分的重点。
而且,上海四大八校等多所市重点都开设了科创实验班,在校测面试时必然也会关注到学生的科学素养和实践能力。
“一直在说科创、科学,可是科创课程到底是什么样的?究竟适不适合我家娃呢?”这是很大一部分还在科创门外的家长的疑惑。
66元4次科创体验课带你完成专属科创实物作品
还额外赠送2节科创专题课!
在本次“轻课”中,你将体验三种不同的身份,最终自主完成一件创客作品——可变图案电子徽章。 制作一枚能帮你表达情绪的徽章,随时随身切换心情、状态,还可以用来显示天气、时间,打造不用说话也可能“交流”的社交“元宇宙”,想一起试试吗? 在这4次课中,你会学到跨学科的理论知识,如:平面直角坐标系应用、电流电压、无线电波和无线电通讯等数理知识;更有:APP开发原理与应用、物联网与通信协议、3D建模和3D打印原理等科技知识。 除了理论知识,我们还会带你揭开python语言的神秘面纱。“python语言是什么?为什么现在这么火?还有其它编程语言吗?它们之间有什么不同?”针对这些问题你都将得到启发和思考。当然,你也将运行自己亲手打下的第一段python代码。 创客课程,自然少不了动手创作的环节,可变图案电子徽章怎么能少了徽章本体。从手绘样稿,到实物连接电路,再到三维绘图+3D打印制作出专属徽章外壳,最终每个孩子都能亲手创作出一款独一无二的电子徽章,连接上自创的APP,点亮自己的第一件科创作品。 ★2次线上课(每次45分钟)+2次线下课(每次120分钟) 线上课主题一:万物互联 以智能家居为切入点,引发孩子思考,“为什么一部手机就能遥控家里那么多电器呢?”,进而介绍物联网及互联网的前沿知识,带孩子了解wi-fi通信原理与APP控制原理,激发学生思考“什么是APP?如何做一款APP?”。那么,就先从基础的APP Inventor入门。 动手环节:绘制低保真APP产品原型图 线上课主题二:职业体验—APP开发师 上节课入了门,这节课就要货真价实地开发一款APP了。我们会从了解APP开发规范及方法开始,让孩子从原型制作到实际用软件开发出一款专属APP。 动手环节:绘制高保真APP产品原型图、用APP Inventor制作一款APP 线下课主题一:python初体验 线下课就到了我们实际的实物创作环节,通过学习基本的电路知识和万用表的使用方法,孩子们能够自行组装出一款电子徽章。那么如何“点亮”徽章呢?就要靠python这个魔法语言啦,通过学习python的简单编写,让电子徽章彻底“动起来”! 动手环节:绘制电路图、动手连接电路、写python代码、让可变电子徽章动起来 线下课主题二:3D打印试一试 既然是个性徽章怎么能千篇一律?当然要打造独一无二的外壳!这堂课,我们会带着孩子学习三维绘图和3D打印技术,让孩子将自己的创意和设计从无到有化为实物。在3D打印的等待期内,我们还会带着孩子完善之前的APP功能,最终呈现出一个完整的科创作品。 动手环节:三维绘图、3D打印机操作、带着自己的作品开一场发布会