首先从难易度分布上，相信大家都已经感受到化学“亦简亦难”的“奇葩特点”了。这种特点是需要与大家平常的练习做比较的。

本次等级考的大部分题目依然沿用了我们平常练习题的风格，答题技巧和方法、答题策略一眼就明白，因此大家在经历了考前的认真复习和大量练习后，自然就感觉这些题目稀松平常。但是本次等级考也出现了很多新题型，例如选择18题中利用铁的表面钝化氧化膜进行金属的防护，又或者是解答题第二大题中对“脱除率”这一概念的引入，都会对审题不认真，跟着惯性思维做题的同学产生非常大的困扰。

相较于普通的题目，这种新题形成了非常强烈的对比反差，看起来就显得既难又复杂，这也是为什么大家会觉得化学有一定难度了。

虽然大家对本次化学等级考的评价往往都离不开“难“，但是在我们简单评析了本次的题目之后，更加确定了本次等级考与往届有着万变不离其宗的本质。

在常规考点，如晶体结构、金属性与非金属性的比较、电子式的书写、物质的鉴别等问题上，题目基本符合我们平常的练习要求。而在离子共存、三大守恒、化学平衡的建立和移动等这些有一定难度的题目上，仍维持了较为常见的考察方向。我们以三大守恒为例，不同溶液体积的NaOH和二元弱酸反应的电荷守恒，是我们平常一定会练习到的考点。

即便题目本身建立了一个复杂的模型，同学们只要能仔细观察题目，冷静分析，依然能够找到题目的突破口。从题目的设计上来说，本次的等级考比较能体现高中化学学科的核心素养。

说到等级考改革，做过往年试卷和各区模考卷的同学或多或少都会有一个印象：“化学越来越像文科了“。这种印象的来源就是分析类问题的占比逐渐上升。我们不妨以有机大题为例。前年的考点中涉及到有机反应步骤的作用，去年则是有机流程的优缺点比较，今年则直接从反应最终产物的”香叶酯“出发，利用反应条件，让我们进行酸醇切分的倒序分析。不难看出，化学的考察方向更加注重知识的融会贯通。

无独有偶，本次第一大题中也问到了两种合成氨流程的优缺点分析。如果同学们有合理的从STEM的思想，结合环境、安全、步骤简易度、原子利用率等角度出发，就能掌握通向正确答案的密钥。这也是对同学们“获取信息、分析评价”的理科思维重要的考察。

除了两极分化的观点之外，本次考完网上还是有很多同学认为化学较难，那事实究竟是怎样的？这里我们从一个比较独特的角度来分析一下。

本次等级考题目的难度设置非常具有考验性。从题目简单，到选择18~20难度陡然上升，再到解答第一、二题降低难度，第三题再拔高，最后实验题再降低难度平缓收尾。对于身处考场的同学们，在临战的紧张状态下，并不能真的感受题目的难度波动，而是觉得自己一直处于神经紧绷，高强度做题的状态。在考完后，神经瞬间放松，反倒是仿佛真的做了一张难度很高的卷子。

另外，时间也占据了非常重要的因素。有些同学可能在做题时发现卷子中大部分题目比较简单，因此错误地分配了做题的时间。在将要结束时才意识到问题的严重性，导致在离开考场的时候心态失衡。

以上情况都昭示了在考场中维持一个稳定心态的重要性。在今后的考试中，可能也会出现对同学们有着强大的心理承受能力的需求。