今年开始初中化学进行了教改，从初二就开始学习，整个教材也进行了重新编排。

先回顾一下老教材是如何编排的，我们发现整个初三一共学7章内容，分别为：

其中前4章内容在初三上半学期学，后3章内容在初三下半学期学，内容量非常大，让很多同学叫苦不迭，时间根本来不及。

然而从今年开始，初二就开设化学课程，主要目的肯定是拉长战线，不再像以前那样几乎整个初三都在学新知识，一锤定音没有什么时间复习了。那看起来对我们新初二的同学来说是个好事呀。

但是任何事情都有两面性，学习时间充裕了，那相对应的学习内容一定会增加，题目难度我们也可以大胆的猜测大概率会比以往难，所以我们还是要对此有忧患意识。

目前初二一整年的教材已经出来了，我们不妨还是先看一下目录，调整为了主题囊括专题的形式，初二一共是4个主题囊括6个专题。主题相当于原来的章，4个主题分别为：

由此可见除了主题1和老教材差别不大，其余内容无论是从编排逻辑上还是重难点分布上都与之前有了很大的变化。

通过观察目录，我们不难发现在“物质的组成和构成”上，原先老教材（第2章中）就是一个很抽象的板块，而这次把这个单拎出一个主题，一定是有用意的。

再通过仔细研读教材，我们确实发现了异样的点，那就是新教材中深化了对“原子结构”方面的认识，并引入了“离子”的概念，且对于“化合价”的要求不再是死记硬背而是理解。

这些内容以往学不学？当然学！什么时候学？高中学！！

而现在提前两年，放到初二就开始学，对我们新初二的同学来说可以算是一个极大的挑战。而且，这还只是初二的变化，初三到底会变成什么样子我们还无从得知，会不会还会加入一些有意思的东西呢？让我们拭目以待。

看到这里是不是有点小害怕了呢~没关系，我们说过万事都有两面性。

像这种化学界著名的“WIFI示意图”我们初二就能学会画了呢，是不是又有点小激动~

说到底，这次初中化学的大变化，对我们初二及以下的同学来说是挑战与机遇并存的，如果想要顺利迈过这一道坎，敢于拥抱变化，那么一定会在这次改革中脱颖而出。

那么我们该做什么准备来迎接这一挑战呢？

老师认为各位同学现在开始，不管学校有没有要求，一定要把元素周期表前20号元素的顺序以及它们在周期表中的位置（上下左右各是什么元素）记熟练，这就足够了！是不是感觉还可以呢~

好了，关注公众号，我们会持续更新初二化学的最新动向，带领各位同学顺利拥抱变化。